+- انجمن های تخصصی فلش خور (http://www.flashkhor.com/forum)
+-- انجمن: علم، فرهنگ، هنر (http://www.flashkhor.com/forum/forumdisplay.php?fid=40)
+--- انجمن: تحصیلات دانش آموزی و دانشجویی (http://www.flashkhor.com/forum/forumdisplay.php?fid=64)
+--- موضوع: کاهش محبوبیت مدارک تحصیلی خارجی در ویتنام (/showthread.php?tid=131325)
کاهش محبوبیت مدارک تحصیلی خارجی در ویتنام - Mᴏsᴇs - 05-07-2014
به رغم تلاش‌های دولت ویتنام در ساماندهی صنعت آموزش عالی فرامرزی، جمعیت رو به رشد این کشور در حال تغییر رویکرد به سمت دانشگاه‌های داخلی است.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دولت ویتنام طی دو سال گذشته تلاش‌های وسیعی را به منظور ساماندهی بازار آموزش عالی فرامرزی خود به کار گرفته اما شواهد نشان می‌دهد با وجود این تلاش‌ها، دانشجویان در حال بازگشت به سمت دانشگاه‌های داخلی هستند. این روند تایید می‌کند که ارائه‌دهندگان خدمات آموزشی بین‌المللی در ویتنام باید برای جذب سرمایه‌گذاران بین‌المللی بیشتر تلاش کنند چرا که به نظر می‌رسد پس از گذشت یک دهه افزایش محبوبیت تحصیلات خارجی، این محبوبیت در حال رنگ‌باختن در میان دانشجویان این کشور است.
به گزارش ایسنا به نقل از یونیورسیتی ورلد نیوز، «آنه وو»، مدیر سابق مرکز سنجش کیفیت و ارزیابی آموزشی دانشگاه ملی ویتنام می‌گوید: ویتنام باید از کشورهای همسایه نظیر مالزی و تایلند الگوبرداری کند. این کشور باید یک نظام جداگانه سنجش کیفیت برای آموزش‌های مرتبط با دانشگاه‌های خارجی در نظر بگیرد و ضمن دسترسی آسان به این سیستم، اطلاعات کاملی را در اختیار دانشجویان قرار دهد.
در ماه ژوئن 2012 میلادی، وزارت آموزش و پرورش ویتنام سه موسسه آموزش عالی مرتبط با موسسات خارجی را به دلیل ارائه دوره‌های تحصیلی بدون اجازه، مبلغ 10 هزار دلار جریمه کرد. جواز «دانشگاه رافلز» نیز باطل و به این دانشگاه دستور عودت شهریه 800 دانشجو داده شد. در یکی دیگر از پرونده‌های مشهور سرکوب دانشگاه‌های خارجی می‌توان به برنامه آموزشی دانشگاه ملی ویتنام با همکاری دانشگاه «گریگز» آمریکا اشاره کرد. مدارک تحصیلی اعطا شده از سوی این دانشگاه به دانشجویان به دلیل اینکه این دانشجویان بدون نگارش مقاله صاحب مدرک شده بودند، باطل شد. این تخلفات باعث شد تا دولت ویتنام در اواخر سال 2012 میلادی با انتشار دستورالعملی نظارت و اداره دانشگاه‌های مرتبط با موسسات آموزشی خارجی را سخت‌تر کند و تمام این عوامل در کنار هم از محبوبیت دانشگاه‌های خارجی در این کشور کاسته است.